A parte YT, non sento proprio la mancanza dei servizi guuugolll

.nz

SE NE CONOSCETE ALTRI...AGGIUNGETELI !!!

@putro @hannahliu @malerbabomba Vero. Gli unici servizi Google cui non si riesce a fare a meno sono YT per la ricchezza del database e certe funzioni di Google Earth/Maps.
Nel complesso però si riesce benissimo a farne a meno

@Ca_Gi Per non dimentichiamoci del progetto che, anche se più lento, risulta molto particolareggiato nei dati proposti, e ci da la possibilità di tracciare le nostre geografie in modo orizzontale. openstreetmap.org/ @putro @hannahliu

@malerbabomba OSM lo uso tantissimo. Però ammetto che certe funzioni di Google Earth (rendering 3D, tipologie di misurazione, Street View, la history delle foto satellitari) non hanno veri eguali. @putro @hannahliu

@Ca_Gi
Stravero. Anch'io per tutti i giorni uso GMaps, ma mi risulta interessante soprattutto per la descrizione orizzontale del territorio.
@putro @hannahliu

@malerbabomba OSM permette di avere un maggior livello di dettaglio ad esempio su sentieri, percorsi non marcati, toponimi locali e variazioni minute mentre GE é ottimo per rilievi 3D, i cambiamenti nel tempo, Street View ecc. Entrambi hanno dei punti a proprio favore, insomma. @putro @hannahliu

@hannahliu
Se si vuole contribuire a OSM e si ha uno smartphone, ricordo , presente anche su F-droid.

È gamification, volendo, ma con uno scopo utile e non invasiva/ossessiva. github.com/westnordost/StreetC

@Ca_Gi @malerbabomba @putro

@mad77 (La gamification difatti non é un male di per sé ma a seconda dell’uso che ne vien fatto: esistono programmi di insegnamento che usano la gamification in modo molto positivo) @hannahliu @malerbabomba @putro

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@Ca_Gi @mad77 @hannahliu @malerbabomba @putro Da game-designer e qualche volta insegnante, considero "" una roba bruttissima. Significa prendere la "schiuma" del gioco (sia nel senso di "la parte più superficiale", sia "la parte da scartare") per applicarla a contesti "produttivi" in maniera completamente asservita al capitale.
Nel caso di didattica, educazione, potremmo fare invece. Cogliere lo spirito del gioco, non solo i segnapunti. Meno male, a volte si fa.

@rafu Il termine “ludodidattica” mi mancava, ma nel complesso si, hai espresso molto meglio di me quel che intendevo: l’aspetto ludico può esser usato in modo utile all’apprendimento, mentre i suoi caratteri peggiori sono quelli che vengono utilizzati in campo produttivo. @mad77 @hannahliu @malerbabomba @putro

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